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教学改革(大学日语专业)

作者:admin  来源:佳作论文网 日期:2020-08-18 11:23 人气:

结合问卷调查中学生给出的建议,笔者认为可以从以下 4 个方面改进毕业论文撰写教学指导工作,以期有效提高论文的质量。

( 1) 思想上重视毕业论文。提高学生对毕业论文的重视程度,让学生意识到论文不合格就不能毕业。但是这个“重视”不能停留在意识层面,必须以实际行动来体现。没有正确的理论指导就不可能有规范的写作思路、格式,担任毕业论文写作指导课的老师应该从课堂抓起,要求学生真正明白论文的内涵,写作目的( 意义) ,论文各要素———题目、摘要、关键词、引言、本论、结语、注释、参考文献的写作方法等,还可以引导学生读好书,多读书,认真做好读书笔记等。此外,让学生思想上重视毕业论文还有个强有力的方式,那就是引入查重机制,让学生知道,查重率超过 20%,论文就不算合格,不能顺利毕业。相信,这在一定程度上可以威慑到学生,起码不敢太无所谓,不敢再简单地复制粘贴,有利于减少严重的抄袭现象。

( 2) 课堂上注重引导选题。教师在平时授课中要注意发现和培养学生的兴趣。基础日语课、文学课、翻译课、文化课等课程的老师,可以结合具体的教学内容渗透论文选题和研究方法,注重对学生科研能力的培养。鼓励学生写小论文,让学生在专业课的学习中发现自己的兴趣,自然而然地完成论文的选题[4]。笔者还认为,论文的指导不应该只是毕业论文写作指导课科任老师的任务,所有的老师应该一起行动,将学习和科研相结合,这样培养出来的学生才不仅仅是学习型的,还是研究型的,而这也才符合高校的人才培养目标。

毕业论文撰写

( 3) 培养学生搜集、整理资料的自主学习能力。常言道: “授之以鱼不如授之以渔。”科任老师还必须重视对学生自主学习能力的培养,要让学生把被动接受知识变成主动发现问题、解决问题的自主学习能力,让学生学会如何搜集、整理、利用资料[5]。比如: 在知网、万方、维普、维基百科、青空文库等常用的权威学习研究网站上搜集资料。搜集到以后就要对资料进行有效的整理,这是提高论文撰写效率和保证论文质量的重要步骤。主要原则有二: 一是资料取舍以“论文撰写纲要”为纲,合则取之,不合则去之或酌情去之,必须做到“论据”与“论点”的统一。二是引用的资料贵在典型,资料的内容能辅助自己阐述论点就行,且够用即可,不是多多益善[1]78 。做到以上两个原则才算真正消化了引用的资料,让资料为自己所用。

( 4) 课外时间多接触学术前沿。增开相关讲座,加深学生对学术论文撰写的认识。邀请外语界( 当然最好是日语方面的) 校内外教授、专家,介绍学术前沿,分享学术成果,开展介绍学术论文写作规范的系列讲座,有针对性地指出论文写作中常出现的问题,提供解决问题的方法[6]。这不仅有利于扩大学生的眼界,了解学术信息,还有利于学生更加了解论文的写作方法、规范等,培养学生形成严谨的科研态度,也可以相应减少论文的抄袭现象。

( 5) 优化培养方案,合理安排论文写作时间。合理安排毕业论文的开课与写作时间。将毕业论文写作指导课的开课时间,从大四上学期调整到大三下学期,这样学完理论知识之后,大三的暑假( 7 月份) 就可以开始毕业论文的写作,大四上学期末( 1 月份) 完成论文答辩。这样,不仅学生的论文写作时间延长至 7 - 8个月,学生与老师的交流也有了保障,而这也正是成就一篇优秀毕业论文的必要条件。

学生毕业论文撰写的质量,除了学生自身因素以外,更离不开老师的用心指导[7]。针对目前日语专业本科毕业论文中存在的问题,所有的老师都应该引起重视,因材施教,调整教学方案,引导学生合理选题,指导学生论文的写作方法和研究方法,从而有效地提高毕业论文的质量。

 

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